学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，是一个长期的重大政治任务。这里，我从全国党校系统科研、理论工作者进一步学习贯彻讲话精神的角度，再强调四点。
第一，进一步加强对讲话精神的学习、研究，推动党的理论创新。习近平总书记系列讲话具有深刻的思想内涵和鲜明的理论色彩，是对党的十八大精神的深化和拓展，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，闪耀着马克思主义的理论光芒。深入学习、研究习近平总书记系列讲话精神，在新的实践基础上推进理论创新，丰富和发展当代中国马克思主义，全国党校系统理论工作者对此重任在肩，责无旁贷。要精读原文，原原本本、认认真真地学习领悟。要把学习讲话精神与学习党的十八大、十八届三中全会精神结合起来，与学习中国特色社会主义理论体系结合起来，做到融会贯通。要在系列讲话的理论渊源、思想内涵、实践要求上下功夫，推动学习研究的系统化、专题化、学理化。要以课题设置为抓手，集中精兵强将，进行团队攻关，推出一批有分量的科研成果。中央党校要充分发挥国家社科基金、各类校级科研课题、全国党校系统重点调研课题的导向带动作用。地方党校要结合本地实际，精心设置各类课题，增强课题的导向作用。
第二，进一步加强对讲话精神的学习、研究，深化对党校学员的理论武装。理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是我们党加强自身建设的一条重要经验。习近平同志多次明确要求，党校要把理论武装和党性教育作为党校教育的首要任务。作为培训、轮训领导干部的主渠道、党校必须要做好用习近平总书记讲话精神武装广大干部的工作。为做好此项理论武装工作，中央决定在中央党校举办七期省部级干部研讨班，各地党校也要陆续举办（有的已开始举办）各个层级干部的学习研讨班。为提高办班水平、教学质量必须加强学习、研究，为提高党校教学质量服务本来也是党校科研的题中应有之义。所以，党校的理论工作者要在讲台上把习近平总书记讲话精神讲好，自己必须首先要深入学习和研究，唯此才能使习近平总书记讲话精神“进教材、进课堂、进头脑”方面进一步提升水平，为推进党的理论武装工作作出新的贡献。
第三，进一步加强对讲话精神的学习、研究，更好地服务于党委政府的决策。为党委和政府的决策服务是党赋予党校的重要职能。这个“服务”说到底，就是党校科研应体现其实践性、应用性和有用性，从而起到决策者“智库”“思想库”的作用。目前，中央党校已颁布思想库建设方案，各级党校也都重视发挥思想库建设作用。学习贯彻习近平总书记系列讲话精神为我们推动党校系统思想库建设提供了新的契机。习近平总书记系列讲话围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，提出了一些新思想、新观点、新论断，这些讲话既来自于对实践问题的深入思考，又对改革开放和现代化实践提出了新的要求。习近平总书记在9月17日党外人士座谈会的讲话中说：“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。”全国党校系统的理论工作者要进一步增强问题意识、实践意识，要结合习近平总书记提出的针对改革开放和现代化建设中带有全局性、战略性、前瞻性的一些重大理论和现实问题，深入学习、研究，做出有科学依据、有咨政价值的论述和回答。
第四，进一步加强对讲话精神的学习、研究，推动党的理论宣传。党校系统的理论工作者要充分发挥党校的优势，对蕴含于习近平总书记系列讲话中的精神实质、根本要求和科学方法等进行准确解读、深入阐释和广泛宣传。这要求党校的理论工作者首先自己要进一步加强对讲话精神的学习、研究。唯有如此，才能产出一批有分量、有深度的理论研究和宣传作品，为宣传讲话精神发挥积极作用。中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心及各级党校要积极组织撰写相关理论宣传文章，在宣传思想领域发出党校的声音。前段时间，中央党校校委作为学习贯彻讲话精神的一个部署，决定组织一系列相关的理论宣传文章，何毅亭同志亲自布置、亲自审稿，将以中央党校中国特色社会主义理论体系中心名义在中央媒体陆续发表。这为全国党校系统积极宣传习近平总书记系列讲话精神起着示范作用。
以上四点，算作对全国党校系统科研、理论工作者进一步深入学习贯彻讲话精神的希望。
习近平总书记系列讲话是个动态的开放的思想体系，学习习近平同志系列重要讲话也是个开放的持续的过程。随着讲话的不断丰富和发展，我们还要经常学、深入学、持续学。我们要以这次会议为新的起点，把学习贯彻习近平总书记系列讲话精神持续不断引向深入，更好地服务党和国家事业全局。
（本文节选自中央党校副校长张伯里2013年11月15日在全国党校系统学习贯彻习近平总书记系列讲话精神座谈会上的总结讲话）