德育

　　让孩子从生活细节中认知

　　社会主义核心价值观教育学校一直在做，有不少学校将学生们的寒假作业也与德育结合起来。无论是社会主义核心价值观还是“家风”建设，孩子们都有自己的见解。

　　“假期里，我会帮爸爸妈妈做家务，我也积极进行体育锻炼，这些都是学校布置的德育作业的内容。”民族路小学五年级学生梁怡婷告诉记者，这个寒假，她还回到农村老家看望了爷爷奶奶，“拥抱他们，告诉他们我想他们、爱他们。”在这个半大不大的孩子看来，这就是社会主义核心价值观的体现。

　　“家风就是感恩，这也是我家里的特色。”衡阳路小学9岁的唐一菱说，过去看到妈妈每天都拖地，原本以为很容易，从没有想过要帮妈妈，直到有一次她自己动手的时候才知道并没有她想象的那么轻松。“妈妈每天要做的事情很多，一定很累，我以后要帮妈妈分担。”唐一菱说。

　　同样，六年级的陈子渝眼里的家风也是“感恩和报答”。在陈子渝看来，“学习好，让爸妈少操心，就是对他们最大的回报。”陈子渝说，为了接送她上学，爸妈每天早上6时就要起床，这让她很心疼，每当父亲节、母亲节的时候，她会折纸星星串成手链或者写贺卡送给他们。

　　五年级的阮馨慧认为，家风就是“家庭的风气、文化”。与其他孩子的家风不同，阮馨慧觉得自己的家风是“不追星、不拜金”。她认为，一切明星偶像都是浮云，都是炒作出来的，经不起时间的考验。“我只会崇拜像鲁迅这样的优秀历史人物。”阮馨慧说。

　　记者在随机采访中发现，60%的学生能说出自己理解的家风，40%的孩子则表示完全不知道。孩子们晒出的家风中，认为是“家风是感恩”的比例较高。

　　观点

　　美德培养有利学生成长

　　让孩子晒家风，向孩子传递社会主义核心价值观，对于用这样的形式来给学生上新学期的第一课，不少家长都表示赞许和认可。

　　家长张女士认为，学校以家风作为开学的第一课很有必要，德教就需要更多的心灵互动。家长赵先生表示，社会主义核心价值观与学校的校风、家里的家风是一脉相承的，而过程中需要家长、学校和社会一起努力。

　　民主路小学副校长李俏告诉记者，学校一直在加强对孩子们社会主义核心价值观教育，并将其落实在学生的日常生活中，“学习、环境卫生、锻炼、待人接物等方面都要扎实做好，这是一个长期的工作。今后，我们会利用品德课、班会、少先队活动的途经践行。”

　　南宁市关心下一代教育研究所所长李英庆表示，学校真正地把家风活动做起来，把学生的恭敬、孝顺的美德培养起来，有利于学生成长，有利于社会发展。“社会主义核心价值观有四个层面，一个是国家层面，要求富强民主和谐；二是社会层面，要建设一个法治社会；最后一个是个人层面，要求敬岗爱业。要坚持好社会主义核心价值观就是需要从家开始，管好自己。”李英庆说。