两会议政录：从3岁到18岁 孩子们还缺什么
新华网北京３月８日电（记者李铮、刘羊旸）“我们的孩子从３岁上幼儿园，到１８岁高中毕业，一直都在拼命的学习知识，但这远远不够。道德缺失、法治淡漠、人生观扭曲、职业迷茫，都应是教育必须解决的问题。”又是一年国际妇女节，在京履职的女代表节日里最关心的是孩子。
全国人大代表、沈阳市评剧院副院长冯玉萍多年来一直致力于传统艺术植根校园工作，她说：“中华民族传统文化对人尤其是青少年的滋养是潜移默化的。艺术教育不能短时间让你欢笑，更带不来钱，却可以挺起民族的精神脊梁。学校里体音美小科、副科的现状应该改变。”
关于道德启蒙，全国人大代表、辽宁北票市尹湛纳希高级中学老师刘宏艳完全赞同冯玉萍的观点，她说：“《三字经》、《弟子规》等经典，道理易懂、朗朗上口，应大力从幼儿园开始推广，让孩子们从小接受善良、互助、孝顺的启蒙教育。而且道德教育应伴随着教育的全过程，现在小学都有思想品德课，但到了初中、高中就消失了，应该补足这一课。”
青少年犯罪现象屡见不鲜让全国人大代表、辽阳市第一高级中学老师王家娟忧心忡忡，她说：“各学校都有法治教育，但泛泛地讲和不讲没有区别。应将法治课作为义务教育阶段的必修课，每周都有课时，让孩子从小懂法、守法。”
目前，一些农村地区为了让孩子享受更优质的教育资源，将乡镇的孩子都集中到县城上初中，十二、三岁就离开父母独立生活。刘宏艳说：“这样虽然能让孩子学得更好、锻炼自理能力。但青春期的孩子远离父母，他们人生观、价值观的养成又有了风险。学校、家长、社会都应想方设法加强他们的心理辅导。”
谈到对初中生危害最大的事，冯玉萍代表说：“对未成年人进入网吧应该严格治理，利用指纹识别等技术手段狠抓执法工作。”
作为多年高三年级的班主任老师，刘宏艳发现，现在高中的大部分学生，只知道读书考大学，考出高分进名牌大学，但他们对自己没有明确的定位，不知道自己喜欢什么专业，将来适合从事什么职业，从而导致高考填报志愿时常常犹豫不决，甚至束手无策。
刘宏艳的调研数据显示，在大一学生中，有７５％的学生认为目前这个专业不是自己所喜欢的，８５％学生认为，如果再给他一次机会，不会选择现在这个专业。
刘宏艳说，这不仅对孩子实现人生价值和个人发展不利，而且也是教育资源的极大浪费。高中阶段是认识自我的主要时期，是职业生涯规划形成的关键时期，应加强高中生对职业生涯规划教育的认识，在这个时候发掘自己的职业潜能，为自己制定一套长远可行的职业生涯规划非常必要。
对此，刘宏艳建议，“职业生涯规划”应作为一门课程规范地进入高中课堂，将职业生涯规划课程以选修课的形式给学生开设，并且规定每学期不少于１０课时。同时，职业生涯规划教育可以作为一项主题性综合实践活动，活动形式可以是“职业体验”“与企业零距离接触”等主题内容，让学生随时随地地获得职场经验和职业体验。