行家评析高考作文命题：考察对现实传统与未来理解

　　“多年来，我一直呼吁高考作文题可以出三至四道，让学生自主选择。目前看来，这有希望变为未来出题的趋势。今年北京的微作文，也是让学生三选一。”

　　熊丙奇认为，今年高考作文题延续了材料作文的思路，最大变化就是在题目数量设置上为学生扩大了选择空间，比如全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ。全国卷Ⅰ是根据近期一项对来华留学生的调查，列举出他们较为关注的“中国关键词”，包括：“一带一路”、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付，让考生从中选择两三个关键词来呈现自己所认识的中国，写一篇文章帮助外国靑年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联。

　　“根据题目提出的关键词，学生可以有很多关键词组合。而难度在于，要建立关键词之间的有机联系。”熊丙奇认为，另一方面，要让学生真正做到自由选择，还需要高考阅卷标准更多元，评卷思路更开放，“不能还有主题先行的观念”。比如，全国卷Ⅰ选关键词，如果学生选食品安全、空气污染，会不会因此失分？“这一角度会不会有问题，这也是部分考生会担忧的；即便想写食品安全、空气污染也不敢。”

　　熊丙奇建议，未来的高考作文应坚持走“材料作文”方向的改革探索，在给予学生选择权、思辨与表达空间等方面持续努力。对于材料作文写作，考生也需要转变应试作文的思路。

　　北京卷和全国卷：考察学生对现实、传统与未来的理解和把握

　　点评人：全国语文特级教师王大绩

　　“高考作文题目必然具有普适性和贯通性。因此，任何高考作文题目都必然映射着生活的发展变化，映射着生活中传统、现实与未来的碰撞和交融。2017年全国9份试卷，10个写作题目，也体现着这一规律。”全国语文特级教师王大绩对科技日报记者说。

　　比如，全国卷Ⅰ让考生“选择两三个关键词呈现你所认识的中国”，表面是帮助外国青年读懂中国，其实是想让考生认识中国的历史、现实、未来，认识中国的发展变化。选词中既有传统的京剧、长城，又有时尚的高铁、共享单车，还有举国关注的“一带一路”和食品安全等。全国卷Ⅱ中“六个名句”既体现中国文化传统的博大精深，也有着化育后世的意义。全国卷Ⅲ“我看高考”和“我的高考”两个选择方向都既包括对高考四十年历史的回顾，也有对现实的关注。

　　同样的，北京卷作文题之一“说纽带”：“这纽带，既有形象之意，又有抽象之涵；既有纵向历史与未来的关联，又有民族和文化的沟通。”王大绩说，作文题之二“共和国，我为你拍照”，“涵盖着共和国的百年历史，1949年的过往，2017年的现实和2049年的未来。”

　　天津卷：命题相对保守，在稳定中求创新

　　点评人：天津市钢管公司中学高三语文组老师

　　“之前我还担心今年的高考作文题会不会离学生太远，让学生不能发挥个性，或者是让一部分学生写不出高度，文章流于表面，但是看到这个题目，之前的担心就没有了。”天津市钢管公司中学高三语文组王伟(化名)老师告诉科技日报记者，今年的考题“重读长辈这本书”既兼顾了近年来的时代主旋律，即对传统文化的继承，对尊老价值观的弘扬，又能体现学生的个性发展，“因为每个人的成长经历不同，在成长过程中长辈以什么样的姿态出现，给予了学生什么样的精神营养，学生对长辈有什么样的情感，都会因人而异”。

　　不仅如此，老一代和青年一代在价值取向、思想观念、生活方式以及政治认同等方面都存在很大差异。对年轻人而言，先了解身边的长辈，才能真正的了解这个国家和历史。“‘重读’这个词很重要，强调重新认识，有深入思考才能有碰撞和创新。”

　　在王伟老师看来，这样的作文题目不容易写跑题，可以写人生、写传统、写时代，也可以写自己。从这几年的出题思路看，高考作文已经不太会在文章立意上难为学生了。“但是如果缺乏对生活的观察和感悟以及一定的阅读量做基础，这样的开放式话题作文也不容易得到高分。”

　　据该老师介绍，多年来天津地区推行的教育改革，已经在课业任务上为学生减负了很多，学校的课外活动也不少，图书馆的藏书也是与时俱进地不断更新。(本报记者李伟采访整理)